訣竅:攀爬生命的大山(321) /林世儒

我完全能夠感同身受的了解她的困擾,也知道她曾經和另一位老師學過「葛吉夫律動/神聖舞蹈」,有此反應並不令人意外,只可惜過去的學習沒有幫她找到解決方案。大多數人很習慣只用一個中心來學習或工作,因為我們從小就被鍛練得要專心,而專心就是要盡可能的屏除所有的干擾因素,就只是全心全意的閱讀或舞蹈,這非常有效率,我們都運用得很好。而「葛吉夫律動/神聖舞蹈」卻是要求

功夫:少學多習增底氣 (322) / 林世儒

二十多年前曾經加入由一群熱愛心靈成長的朋友們所組成的公司,每個人都是股東,權利義務完全一樣,每年大家輪流參加數個月到半年的國外長期個人進修,期間有人持續公司的業務,回來後又可以立即接上工作,不用像一般的公司必需要辭職,回國後再重新找工作,因此吸引了我們一共十多人的加入……

要求:形式雖低內涵極高(323)/ 林世儒

品賓說:「看你教學好輕鬆好容易啊!就好像在和朋友聊天一樣,大部份的時間就坐在那邊放音樂看我們跳舞,偶爾出來聊幾句話或說個小故事,然後我們的困難和糾結就消失了,動作就組出來了,或是細節更精準正確了,真是神奇啊!」從此之後,每次見面她就經常問我說收不收徒弟,她願意跟隨著我學習。

進退:繼續自我觀察與調整(325) /林世儒

成長要考慮到四個(理智、情感、運動、本能)中心的平衡,顯然我為了完成每天一文的寫作,付出了時間和視力的代價,這是始料未及的,還好再過兩個月就可以不用在疲倦欲睡時,仍勉強自己思考與寫出些什麽,完成365天的鍛練之後。是該調整一下,恢覆各中心的平衡運作。