自主：跟隨、參考、創新 (313) / 林世儒
聽起來與看起來非常簡單，每個人不需要特別練習都知道要怎麽做，只是要做對卻非常困難，最多的反應是發現自己經常會走神，「注意力」無法持續的維持著，很快就會數錯或做錯。這真是太好了，大家都看到了自己的「實相」……
不畏出錯持續進展 / 李建旻 (台北)
當明年一月份的「易學律動/神聖舞蹈」課程再度到來時，我仍然會感到害怕、焦慮，因為我知道過程中會不斷出差錯；但是我還是會選擇參與，因為在這兩日裡，體會到了「觀察」「模仿」與「允許犯錯」這三種我們幼兒時期就懂得，卻在成人過程中遺失的學習方式。所以我會繼續學習「神聖舞蹈」，在工作自己的過程中，繼續學習、繼續靜心。
安全：舞出「成長性思維 Growth Mindset」 (314) / 林世儒
今日大家所呈現出的狀態，正是符合史丹佛大學（Stanford University）心理學教授卡蘿‧杜維克（Carol S. Dweck)的研究發現，從限制個人發展的「固定性思維 Fixed Mindset」，逐漸轉換成有助於生命程長與發展的「成長性思維 Growth Mindset」，所以學習的效果與進展都十分迅速。
認識自己這部機器 / 廖祖芳 (台北)
第一次，跳完，全身顫抖，僅管我內心說：「別緊張啊！」身體還是很誠實地抖個不停，同時中心再重新協調工作，頭腦稍微清晰地數數，耳朵也打開了一點，讓數字與音樂真的融合一起，不是數的開心僅此而已……
觀察：帶著注意力的看和聽 (315) / 林世儒
這次鄭州的「易學律動/神聖舞蹈」工作坊，我依循著「觀卦」六爻的指引，分六個階段，用六種不同的觀察方式和層次來進行，效果特別的好，連「第四必修 Fourth Obligatory」這支困難的舞都幾乎要全員搞定了，這真是太不容易了，因為光是要記得全部9組，每組各8個類似的動作的組合已經是一大困難，同時嘴裡還要數著覆雜的9組8位數的數列，更糟的是還要……