選擇：先聽還是先說？ (280) / 林世儒
當時大會有個重大的議題雙方僵持不下，老師跟我說他要出去走走，半小時後回來，他相信不會有任何新的進展，果然他回來時，還卡在原本的議題上爭辯不已。他笑著對我說：……
安全：成長的方向與目標 (281) / 林世儒
我們都渴望被尊重、被關懷、被看重、被聽見，希望別人能多一點注意力在我們身上，「PET父母效能訓練」是一種非常有效的口語表達方式。而我把這種方式改為雙手的接觸，進行無言的溝通，於是形成了「易學按摩」（舊名養生主靈性按摩）。很多接受過這套按摩的人，都感覺到很受尊重和關懷，就像回到嬰兒時期被母親無條件的長期關愛，常有人感動到落淚……
照相：從害怕到接受 (282) / 林世儒
在1960年代當時也很難得照相，但每次有大型的家族聚會或是婚禮，總是要拍個幾張大合照的，而每一張照片中的我都是在哭，因為我不願意拍照，怕靈魂被攝走了，
「神聖舞蹈」課後問答 / 陳潔萍紀錄（龍潭）
「數拍子」為了讓我們的頭腦安靜，讓我們的頭腦聽話。但是如果我們一直執著於在「數拍子」的時候，它也會變得「機械」，那比較不會有「情感」的部分。但是這支舞其實會有比較多的「情感」的部分。我們還會繼續跳，你慢下來的時候，你就會對它有一些感覺。
律動：愚蠢的體操出智慧 (283) / 林世儒
「除了過程中要求要帶著注意力跳舞之外，老師也不在意大家跳得好不好，動作組合得快不快，只是鼓勵我們持續做這看起來很『愚蠢的體操』，無論對錯完全沒有讚賞也沒有責備，而奇怪的是有人就開始痛哭流涕，….