貫通：熟能生巧，得心應手 (191) / 林世儒
人各有長短板，不管外在的行為是什麼，順利時的暢快和阻礙時的鬱悶，這內在的感受與機制的運作是一樣的，因此我並不那麼在意外在的表現，而是更深入的觀察內在的變化….
元宵：傳統情人節有感 (192) / 林世儒
在西方文化強勢的宣傳和商業操作下，我們都認為情人節是2月14日，卻忘了原本的正月十五。就像現在心靈成長上，只知西方的理論與技巧，而不知自己原有的「大學」之道、「中庸」之行，「大同」理想等這些源自「易經」的理論、方法和願景….
標準：以接受者的標準為標準 (193) / 林世儒
曾經在一位學員的極力邀請下，我們一起去了一家非常高檔的足療館做體驗，該館的按摩師們都非常自豪他們的技術，他們每個人都可以把手勁力度分為十級，他會先在你的腳上試按一下你能承受的級數，然後就用這力度為你按摩，這是多麼專業啊！他們的確是非常專業，但是….
借力：善用「皇后」的熱情 (194) / 林世儒
「皇后」的激情誰都擋不住的，她可不管現實，就是要寫出好字來，於是在去年二月一日起我開始練習書法，從一點一劃慢慢學起。因為從「易學律動/神聖舞蹈」的教學中，「基本功」是最重要的基礎，日後要能有更深入的變化與進展，完全要看「基本功夫」紮不紮實而定….
同人：同理共情的優質關係 (195) / 林世儒
用現代心理學的說法比較容易了解，「同人」就是換位思考下的同理與共情。能夠站在對方立場設身處地思考、於人際交往過程中能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題。它主要表現包括了情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等。而這樣的能力是每個人都需要的，也是可以經由學習與鍛練就能擁有的….