無論別人講什麼,最終要自己內心的篤定《易學律動》第3天 / 尚靈心 (北京)

世儒老師今天的教學內容量很大,看上去很輕鬆的課程,卻在不知不覺間傳遞了很多重要的理論和觀念。他用樸克牌來說明人的注意力,4個花色代表了人的理智中心、情感中心、運動中心、本能中心, 52張牌就是每一個中心各自不同性質與品質的注意力。而2張小丑牌則代表了修行有成之後的意識狀態,人可能進化的成果。

外界環境我無法掌握,我的內心我做主!《易學律動》第2天 / 尚靈心(北京)

在那一刻,世儒老師啟發到我, 想到了射箭悟禪錄書裡所說的, 動作是被做出來的,我只是看著這些動作發生,我看著並沒有主觀刻意努力去做對,做好。我只是看著。我賽! 那樣的時候,我能維持的時間太短了。大部分, 尤其是學習新動作的時候,一下子就要努力,要緊張,要學會,要做對。

舞出貴族般的靈魂 / 張英 (珠海)

在猶豫是否參加課程之前,有幾位上過別的老師帶領的葛吉夫神聖舞蹈課的朋友告訴我,他們的學習過程與經驗,就像透過是動作和舞姿來達到努力與專注的訓練課程,這是我從朋友的分享裡解讀出來的。還好我自己決定嘗試想親眼去看,想親自去體會,結果和我朋友所說的內容完全不一樣,不然就錯過了一個好老師和好課程。

狂喜之後,回家洗衣服 / 丁楠 (北京)

之後,我卻開始想入非非:是不是繼續「往上飛」,是不是別浪費美好的靈性體驗,繼續抓著它,不斷品味它?那些靈性體驗,意味著什麼,我在日常生活裡,要怎麼做?……還沉浸在雲端的快樂裡,甚至有些摸不著頭腦,神聖舞蹈來了,世儒老師就這樣痛快又仁慈地,把我敲醒。

神聖舞蹈與如何愛孩子 / 陳靜雅 (上海)

第一次當母親,總是戰戰兢兢,生怕愛的不夠又怕溺愛了孩子。市面上琳瑯滿目的「育子寶典」也看了不少,然而心定不下來,總是不知道要跟隨哪個「寶典」是好。【易學律動/神聖舞蹈】課上林世儒老師總是喜歡用一句話為我們初學者的窘狀打比方:難道你要先學會怎樣做父母然後才去生孩子嗎?我每次都想:如果能準備好的話那就太好了。

蛻變全家的咒語 / 方圓 (上海)

與先生的互動經歷也是一樣。最初感覺自己痛得簡直沒法活了,只想離了這個百無是處的男人,一了百了。但從開始學習成長以來,我看到了對自己的諸多不接納,看到人與人的差異,看到我並不如我想的那麽完全正確,於是鼓足勇氣,重新開始走近他,認真面對彼此的關系。