進展： 說的再好也不如做到 (221) / 林世儒
對於新學員我很少讓他們看到這殘酷的實相，因為「我們一直活在自己的幻象中，並自我感覺良好」，驟然打破是令人難以接受的。所以剛開始我都只是鼓勵她們用心練習，打破慣性，待時機成熟再引導他們看清自己的實相，進入更深一層的學習與成長。….
會意：當「我」不在，就聽懂了 (222) / 林世儒
有一回在南方的城市和同學們一起用餐，聊著聊著就有人提到說：「老師，某人對你很『感冒』」。我很訝異的說：「我做了什麼或是說了什麼得罪他了」？旁邊的人哈哈大笑說：「感冒是他對你很有感覺，很感興趣，或很喜歡的意思」。我度時啞然，原來是我會錯意了，因為在台灣，當有人說對某人很「感冒」時，意思是我對某人很不滿。意義完全相反啊！….
培養：從厭惡到喜愛 (223) / 林世儒
從進小學開始，求學中最討厭的有三件事，一是寫字、二是背書、三是作文。這三樣都讓我吃盡苦頭，被老師打罵是常有之事，從來不曾準時繳交作業，因為我極度抗拒寫字，為了表達無言的抗議，我總是….
薪傳：願成薪盡只為火傳 (224) / 林世儒
第一天上課沒多久，我們就被帶到一個大儲物間，裡面有各式各樣的兒童玩具，老師要我們從中不限數量的選出自己喜愛的東西，帶到教室去佈置自己的家，然後向同學介紹自己的家，藉此讓所有的人認識自己….
《易學按摩》課程記事之二 / 黃戍 (上海)
當她為我按到左腿時，從大腿到小腿，按程式只需要一遍，但是她用左手按了兩遍。那一刹那，我很感動。不知為何自己總是那麼容易被感動流淚，感覺不好意思，偷偷抹淚。我感受到她的體貼，並且為她感到心疼，想到她為別人想得太多付出太多，我覺得她好累！很心疼。我覺得我一定要告訴她我的感受。