訣竅：攀爬生命的大山(321) /林世儒
我完全能夠感同身受的了解她的困擾，也知道她曾經和另一位老師學過「葛吉夫律動/神聖舞蹈」，有此反應並不令人意外，只可惜過去的學習沒有幫她找到解決方案。大多數人很習慣只用一個中心來學習或工作，因為我們從小就被鍛練得要專心，而專心就是要盡可能的屏除所有的干擾因素，就只是全心全意的閱讀或舞蹈，這非常有效率，我們都運用得很好。而「葛吉夫律動/神聖舞蹈」卻是要求
《易學律動》真情摘錄 / 小華 (廣州)
我這無可救藥的音癡，老師都接收啊～第一次上課是如此自然、真實，沒有害怕，也無期待，雖然這課程對我來說或許最有挑戰，無法從中獲得認可、優越感，可我一點也不焦慮、煩惱，很真實的不會就不會，沒有節奏感就承認沒有，內心沒有一丁點自我批判或是羞愧耶，這是以前沒有的，太驚訝了！好高興，我會打節拍了，我開口唱歌了，我跳舞了……
功夫：少學多習增底氣 (322) / 林世儒
二十多年前曾經加入由一群熱愛心靈成長的朋友們所組成的公司，每個人都是股東，權利義務完全一樣，每年大家輪流參加數個月到半年的國外長期個人進修，期間有人持續公司的業務，回來後又可以立即接上工作，不用像一般的公司必需要辭職，回國後再重新找工作，因此吸引了我們一共十多人的加入……
你並非教舞我也非學 / 閆青 (鄭州)
學會的快與慢一點都不重要，跳的好看不好看也一點都不重要，重要的是，學的慢，學不會的時候，你的內心感受你是否清楚？你會有沮喪升起嗎？會有煩躁升起嗎？會有自責升起嗎？學的快也不重要，重要的是，學的快的時候，你會有驕傲升起嗎？會有得意升起嗎？會有比較升起嗎？
要求：形式雖低內涵極高（323）/ 林世儒
品賓說：「看你教學好輕鬆好容易啊！就好像在和朋友聊天一樣，大部份的時間就坐在那邊放音樂看我們跳舞，偶爾出來聊幾句話或說個小故事，然後我們的困難和糾結就消失了，動作就組出來了，或是細節更精準正確了，真是神奇啊！」從此之後，每次見面她就經常問我說收不收徒弟，她願意跟隨著我學習。