與母親和解 / 靜雅 (上海)
課後我跟林老師分享說：「我以為只有我為了孩子而出來上課，來改變自己，但我媽媽，同樣也是母親，她也正在為了她的孩子努力改變她自己。以前我總認為她是假裝的，不願意承認，也不願意看見。但今天在我心裡真的是看到了。」十日營回家後，不知不覺中跟媽媽的關係有了很大的改變。首先是願意跟媽媽的同齡人聊天了，不懟她們了。
享受不說話的美好 / 周家喬 (新竹)
面對新舞步還是緊張不想犯錯，但相較以往少了許多，手的動作常卡在相同的地方，於是利用換排的機會，參考美雲動作果然大致就跟得上了，過往會了就鬆懈，但是這次當我將每一次重來都當作重新開始學習時，才發現原來有些細部動作跟我以為的不同，從中慢慢而調整成正確手勢．老師問我為什麼不看他的示範呢？
慈悲與真相 / 古金玉 (台北)
每次他問我時，我就愈加慌張，最後演變成惱怒。這一刻的我，覺得老師根本就是故意在找我麻煩，在我還沒來得及搞懂這些數字和這隊伍的變化間到底存在什麽關聯的情況下，就劈哩啪啦的問我，很少對他生氣的我，這一刻再也掩飾不住了。整個下午，我就在和自己的情緒作戰的情況下，勉強完成了練習。
真正的教育——看林老師教學有感/ 李錚(南寧)
這就是我透過向林老師學習【易學律動/神聖舞蹈】的課程中看到的，感悟到的，每個家長都希望教育好孩子，每位老師、培訓師都希望做好教學工作，也可以試著，讓自己擁有教育的品質，我想這種品質最重要的核心是——愛。讓我們不僅知道愛，更要學會愛的能力，這，才是真正的教育吧。
《與奇人相遇》之後 / 黃詩君 （台北）
在他展開求道的冒險旅程時，他的老師就曾警告過他，一路上會有生命危險，但也會出現引導。我同時看到主動與被動兩股力量在他身上運行著。他的求道之路從來不因遭遇困難就放棄，即使在沙漠中遭遇風暴而迷路，夥伴因此失去性命，他仍堅持繼續前進，這是他的主動精神，充分展示了他求道的意願與意志。