瞭解：知道加上做到 (207) / 林世儒
她原本不知到這些奇怪的動作有什麼用，而現在終於明白在各種心靈成長書上所說的許多名詞，開始有了具體的經驗，不再書是書，我是我，每個字都懂，每個狀態都可理解，但經過這親身體驗之後，才驚覺只有頭腦的知道，終究還是會隔了一大層。而經過「易學律動/神聖舞蹈」的洗禮之後，現在再讀起書來層次是不一樣的了。…
謙孚：按摩入道的核心要素 (208) / 林世儒
中學時的國文課本裡有一篇文章，作者叫許地山，筆名落花生，年輕的我心想這人家裡住鄉下，可能是務農的，又是山又是地的，原本可能是個老土吧！文章居然會被選在國文課本裡，這個厲害了。後來聽老師說他還是五四運動的健將之一，就更令人佩服了。這幾年學易經，讀到第15卦，…
奠基：似慢實快的速效學習 (209) 林世儒
這段書法學習的歷程，等於是把我二十多年來帶領「易學律動/神聖舞蹈」的經驗做了一番總整理，並且進行了教學觀念與方法的再創新(從學習書法的經驗用在教學上)，發現可以更有效的幫助學員們掌握重點與更確實有效學習，細節也更能精準到位，而這一切基本練習(基本功)可說是關鍵因素之一…
努力：活在當下的殺手 (210) / 林世儒
快三十年了，我對那場對話記憶猶新，當晚見性法師點名要每個人說三句話，點到我時我極為精簡的說：「我每天走路、吃飯、洗碗」。他說了一聲「很好」之後，就閉目靜默了很長的時間，然後張開眼睛說：「這個『每天』太緊張了」。聞言我痛哭流涕滿臉淚水…
溫和仁慈促進成長 / 林世儒
「脆弱」是每個人重大的課題，在課程進行中，我們透過分享的過程，巧妙地去鬆動「脆弱」對我們的束縛，很高興有同學在課後和我分享他的嘗試與改變，為自己內在的軟弱無力做了一些調整與改變，並將去做更進一步的嘗試與練習。我很感動學員開始從自己的內在產生意願與動力，相信未來成果可期，因為有強烈的意願再加上適當的方法，必然會有所成就。…