諮詢師的三個境界 / 李錚 (南寧)
這個階段的諮詢師還有一個明顯的外在行為特點，就是老是忍不住要去指出別人的心理和個性問題所在，涉及的範圍包括親人、朋友、或同行。他們的意見大多時候是有見地的，你能感覺到他確實點到了問題所在，但不知為何，就是讓人心裡不舒服……
尚未：心靈成長的本質與動力 (218) / 林世儒
Dweck把她的觀念只用 Not yet （尚未）這字就非常傳神的把本質表達清楚了，不是你不會，不是你不好，不是你不能，你只是「尚未」完成，這多鼓勵人啊！…
長青：耳順之年而立之心 (219) / 林世儒
一位十三歲的小男孩寫信給提出「成長型思維」理論的Dweck博士，他說：「親愛的德威克教授，我明白妳的文章有扎實的科學根據，所以我決定要將之付諸實踐，我在學校功課上及和家人的關係上，還有與同學的相處上，都有長足的進展，我現在才明白，過去的我是多麼的浪費生命」。這是Dweck在TED演講時所提到的實例，讓我心有所感。
努力：創造額外的衝擊 (220) / 林世儒
事情只要有個開端，接下來就順利多了，就像靜止的車子，我們費了好大的力氣仍推他不動，只要多費把勁，讓它稍微移動一下，然後借力使力，就越來越輕鬆，當它的輪子順滾動起來，我們甚至可以不用推它，它就可以載著我們移動，…
進展： 說的再好也不如做到 (221) / 林世儒
對於新學員我很少讓他們看到這殘酷的實相，因為「我們一直活在自己的幻象中，並自我感覺良好」，驟然打破是令人難以接受的。所以剛開始我都只是鼓勵她們用心練習，打破慣性，待時機成熟再引導他們看清自己的實相，進入更深一層的學習與成長。….