回到心靈的家園 / 施崢 (青島)

林老師開始一再增加難度,自己開始緊張、冒汗,錯了會眼睛瞟老師,看見面無表情的臉;對了,也看老師多希望有個鼓勵的眼神,木有;抿嘴、小動作不斷,連數數都錯到爺爺奶奶家去了。看到自己過去的狀態全部清晰的重現了,因為無法達到媽媽要求時的慌亂,分享的時候眼淚就忍不住了,內在小女孩的委屈啊~~

與求:臨在與觀察的核心要旨 (244) / 林世儒

眾所皆知的是無論是傳統各宗教的修行法門,或是現代的各種心靈成長,「自我觀察」是共同的根本功夫,而保持覺知,活在當下,時時臨在也是共同追求的狀態之一。只是各用不同的名詞來表達,各有不同的方法來達成而已。而在易經中透過卦畫直接圖示出「觀察」與「臨在」是一體兩面的,當你在「觀察」的時候你就「臨在」;當你「臨在」時,你才能深入的「觀察」。…..

遠赴臺灣淬煉「神聖舞蹈」的豐碩成果 / 李錚 (南寧)

在臺灣,我們不僅和臺北周二與周三的兩個班、以及桃園龍潭的媽媽班的同學一起練習,還和臺灣的同學們一起到日月潭,參加「易學律動/神聖舞蹈」三日營密集班的「淬煉」,因為參加的學員都很有經驗的,都是已經跟林世儒老師學習了十幾年的台灣同學,我們這幾個從大陸來的,才跟世儒老師學了四年。所以老師會在教學方式、教學方向、教學進度、教學細節方面有更多的要求,因此這次台灣行學習多多,體驗多多,分享如下:

「道」與本質相通 / 曾宜君 (台北)

「道」與本質相通 / 曾宜君 (台北)
最後大家在各自隨著音樂移動,隊伍會有好幾次的打散分開,然後又再次聚攏,每次都會與不同的人擦肩而過,在過程當中,要保持隊伍不混亂,並在幾個特定的時間點,與不同的夥伴排成一排,恢復成完整的隊形後再次分開,又再次與不同的夥伴聚攏成排。就這樣隨著音樂不斷的變化,身邊的夥伴已就會不斷的更替,直到最後所有的人都回到最開始時的位置為止,而此時音樂也會剛好奏完,原來這就是所謂的「和諧」。 非常感動!

先「有感」才會「有覺有知」/ 熊柏豪 (台北)

一開始上課,我就憑著幾個月累積下來的經驗,很快就抓到要領把動作跟節拍對起來,正當我志得意滿時,隊伍中排在我旁邊的阿龍就跟我說:柏豪你要多在你的身體一點。我聽到馬上就在OS:「我很在身體好嗎?你是在哈囉?」接下來當世儒老師要求我們動作要做滿拍時,我發現……

葛吉夫先生,你在嗎? / Artanvaya (台北)

葛吉夫先生,你的「神聖舞蹈」在參與者身上創造了當下和它的延長,你將密意知識隱藏在舞蹈中而使它們得到保存,而舞蹈所呈現的奇妙又和諧的高等律則,讓目擊者有如昂首觀看天上的繁星的運行,和難以平復的「似曾相識」和「天人合一」。這些舞蹈終於讓你和金字塔,哥德大教堂的作者,平均律的巴哈身處同一殿堂,為人類的進化保留了線索。