好友白雲西有一天很慎重的跟我講，他的老師教導他說：「大家都在努力的學習與成長，但你仔細觀察，人們學習的動機與方向是不一樣的，一種是為了成為重要的人，能夠被別人看見、聽見、被喝采，以獲得更高的名和更多的財貨。另一種求知是為了瞭解自己，看清各種頭腦創造出來的把戲，而能夠活在當下成為自己。
一個獲得內在知識與力量的人，可以當工人也可以當老師，不管工作的內容是什麼？他都會帶著注意力，運用內在的知識，盡心盡力的把它做好。當這樣的人成為老師，他所關切的是如何把這樣的知識傳給以正確態度來學習的真學生，而不是教給那些想要用知識來炫耀自己的跟隨者，或是想要用來迷惑別人的追捧者。
而不幸的是老師雖然能夠分辨這兩者的不同，卻無法喚醒想成為重要的人的這種學員朝向內在的成長，因為他們的自我拼命的在阻擾朝向內在成長的知識。當真正的內在成長的知識來臨時，那想要炫耀，渴望被重識的自我就會屏除，所以它怎麼可能不抗拒不阻擾呢？因此在心靈成長上『謙虛』是非常重要的質量，從內在騰出更多的空間給知識、智慧和耐心，看到別人的優點和貢獻，不再認為只有自己的想法與做法是最好的，其實別人的方式也有可能會更棒」。
我在學習到易經的「謙卦」時讀到卦辭說「亨，君子有終」。 這就是內在的知識，保持「謙虛」就會順暢亨通，而導致良好的結果。詳細執行則有六個階段、狀態與做法，我常會對著著「地山謙」的六爻卦畫所呈現的景像：一座高大雄偉的巨山，深埋在地下，而外在呈現出如大地般的平坦、平常與平凡，思考著這卦象它所隱含的意義，以及如何在生活與工作中具體實踐。
因此我非常認同白雲西對我的提示，所以在做完「易學按摩」時，我會向個案鞠躬，感謝他提供寶貴的身體讓我為他按摩，幫助我提升「主動的注意力」，學習輕鬆又清楚的使用自己的理智、情感和身體「三個中心」，進入寧靜、和諧、祥和與喜悅的高等意識狀態中。記得「謙」也讓我更有耐心去聽別人說話，不再一昧的堅持己見，開始去看到別人有他的觀點與道理，幫助我用更多的角度來理解事情。我想這也是朝向內在知識學習的一種實踐吧！
2019.02.24 10:03:04
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